專為2-12歲(EFL)

                      非英語母語國家兒童研發

                      成都易布教育科技有限公司

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                      現在兒童是否要上英語培訓班,上了培訓班英語就會好嗎?

                      作者:admin 發布日期: 2019-05-09 二維碼分享

                      超越12歲的孩子中文思想系統曾經很成熟,聽到英語后反響是將英語翻譯成中文,也就是我們常說的“母語干擾”,在這時再想樹立英語母語思想是十分艱難,也是很難完成的


                      成都英語培訓


                      發明言語學習環境


                      言語是在不時的聽、說、模擬、運用中進步的,特別是幼兒的外語學習,假如沒有一個連續、經常的言語環境刺激,學過的東西極易遺忘,由于幼兒階段的孩子缺乏認、說才能。


                      培育英語思想


                      外語學習關鍵一點在于經常運用,在運用中到達脫口而出,從而成為一種才能,一種思想,一種習氣。因而,我們需求注重幼兒在各項活動中對英語的運用與練習。


                      在家長平常與孩子的相處中,能夠教會孩子一些待人接客的英語句子,并留意引導孩子在日常生活中用英語說“請進”、“請坐”、“請喝水”、“請吃糖”、“謝謝”、“不客氣”等等,孩子所學言語在游戲和生活中得到了穩固、練習,一朝一夕,就培育出孩子的英語思想才能和運用才能,處理了那種學時才說,上課時采用,平常放置腦后的弊病。


                      激起興味


                      幼兒英語學習主要途徑來自說和交往,但是良好的物質環境,在其開展中起著促進作用。


                      成都英語培訓


                      這里所講的物質環境主要指家長、教員依據幼兒階段孩子的英語開展程度,有方案、有目的地設置布置一定的情形畫面、活動道具和入手資料,在察看、操作、游戲中,引發他們對英語的反映才能和運用才能。



                      應用墻面布置


                      家長能夠在家里的客廳、廚房、浴室等中央貼上相對應的英語單詞或簡單的小句型,幼兒階段的孩子固然不認識上面的字,但卻會曉得是英語,看到時就會惹起對英語的反響和運用。每個畫面都是給孩子的一種無聲的提示。


                      設置游戲場景


                      游戲是幼兒的天性,是幼兒喜歡的活動。在英語學習中,寓教于游戲中,能夠防止幼意留意力難以集中的問題,在玩中不知不覺地學習,對孩子言語的控制有很大協助。


                      成都英語培訓


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